苹果公司结合开创人 Steve Wozniak

没有人能否认苹果公司引发了互联网和移动互联网时代的革命。当 Apple II 问世时，人类历史上第一次十分成功的、可大规模量产的团体微型计算机出现；而 iPhone 的出现，则为旧世界翻开大门，开启移动互联的时代。

苹果公司推出的第一代机型正是 Steve Wozniak（斯蒂夫·沃兹尼亚克）在 1975 年的设计的 Apple I。1976 年，沃兹尼亚克与 Steven Jobs（斯蒂夫·乔布斯）共同兴办了苹果公司。第二年，沃兹尼亚克最后设计的 Apple II 降生。

沃兹尼亚克被普遍地以为是上个世纪七八十年代团体计算机革命的先驱。但很少有人知道，在他遭遇了一场不测分开苹果公司之后，在一家公立学校当了近十年的小学教员。

实践上，早在乔布斯时代，教育市场就是苹果公司十分看重的范围。1978 年，事先刚刚成立两年的苹果就和明尼苏达签下合同，为外地中小学提供了 500 部电脑。据乔布斯后来的回想，Apple II 打造缘由之一就是为了满足美国中小学校的需求。

由沃兹尼亚克开发的带有外置调制解调器的 Apple II 计算机

虽然沃兹尼亚克早已淡出了苹果，也没有在苹果公司的董事会任职，但他如今仍是苹果产品的忠实粉丝。而至今为止，他以为，从技术下去说，他还是如今仍是苹果的员工。同时，他是目前唯逐一位从苹果成立到如今仍在从苹果领工资的人。

2018 年 12 月，曾经 68 岁的沃兹尼亚克离开了北京参加 2018 GES 未来教育大会，中国的教育正吸引着越来越多的海外科技和教育任务者的目光。

不过，沃兹尼亚克对当下技术的开展趋向却有着一丝担忧。

“我们能够面临很大的一个成绩就是，太过于注重技术本身，甚至有时分觉得比人更重要。这是伦理比较缺失的表现。”沃兹尼亚克在大会时期接受钛媒体等采访时表示，虽然科技的提高为教育提升了效率，但是关于技术价值观的成绩却应该是我们值得好好去思索。

而同时，沃兹尼亚克如今也看法到，在硅谷长大和生活的人，往往都会以为技术是用来赚钱的，而不是把它看做让社会变得更好的一种手腕与工具。

沃兹尼亚克正在为互联网范围的隐私成绩而感到担忧。往年 4 月，他宣布参加社交网络 Facebook，缘由正是他以为 Facebook 无法保障团体信息的安全。

这一次，他面对中国媒体表示，苹果公司在保护用户隐私方面做得比较好，但是其他公司，诸如 Google 和 Facebook，虽然它们也推出了十分好的产品，但是在开展的进程中，它们不甘于只做单纯的社交媒体和工具，而是把用户数据卖给了广告商。

“比如说我给冤家点赞，这只是我与他之间的隐私信息。但其实不是，这个信息你是给了广告商。”沃兹尼亚克十分不认同 Facebook 售卖用户数据给广告商而获利的商业形式。他还以为，中国政府不允许它们进入中国反而是一件坏事。

从计算机先驱到公立校小学教员

在成功开收回 Apple I 和 Apple II 之后，1981 年 2 月，沃兹尼亚克阅历了一场飞机失事。在这场事故中，他的面部和头部遭到重伤，失掉了牙齿。不幸的是，这之后沃兹尼亚克遭受了五周的“顺行性遗忘症“（钛媒体注：顺行性遗忘症是对形成失忆的事情后发作的事物发作遗忘的失忆症。该病与逆行性遗忘症不同，不是遗忘失忆事情前的事情）。

在这时期，沃兹尼亚克无法产生新的记忆。他不只对坠机事情没有记忆，也记不妥事先的医院和出院之后的任何事情，直到五周后才逐渐恢复正常。

这次变故成为了沃兹尼亚克人生一个严重的转机点。他没有选择立刻前往苹果公司，而是选择继续完成大学学业，然后进入公立学校当小学教员，末尾了长达近十年的教书生涯。他以为，这是他这终身中最重要的光阴。

之所以选择进入教育行业，沃兹尼亚克在 2018 GES 未来教育大会上说，在他年少的时分，父亲给他灌输了一个高尚的价值观——学校和教育是每团体迈向未来的重要途径。合理他在 5 年级的时分，他的教员让他感遭到了本人的重要性。当教员，还恰恰能满足他的探求下一个范围的猎奇心。在公立校，沃兹尼亚克一周 7 天都在上课，还成为了“明星”教员。

即使是从科技行业转向了教育范围，沃兹尼亚克并不是一个保守的“技术推翻教育”的倡导者。近些年他发现，在“技术+教育”的范围有一种观念甚嚣尘上——机器人行将成为先生最好的冤家以及教员，这会对未来社会带来庞大的冲击。

沃兹尼亚克对此持相反的观念，他不以为领先人们发明出来的机器人可以成为先生们最好的冤家和教员，“机器人无法像人类那样思索”，至少在以后阶段，并没有出现这样的“好教员”。

他以为，以后在教育范围比较有价值的变革存在于更开放的教学环境，比如说混龄班级制度。同时，他通知钛媒体，教育应该取消“评分系统”，至少是 10 岁以下的小孩不适宜以评分系统来约束。

“我们应该让一切孩子觉得本人是可以成功的，而不是让他们从小就有，‘我是低分、我是高分的孩子’的观念。”沃兹尼亚克对钛媒体表示，教育应该让先生保持猎奇心与发明力，让他们接受、体验和享用学校带来的内容。

编程教育激起先生发明力

那么，什么才是未来教育最理想的模型呢？沃兹尼亚克通知钛媒体，他十分看好编程教育，这是激起先生想象力的重要途径。

按照我们以往的认知，在如今学校的课程中，迷信课、数学课和工程设计课往往被看作是提升先生发明和创新才能的重要手腕。但是在沃兹尼亚克看来，在目前的小学教育中，数学并没什么发明力，“由于数学的答案都是一样的，还不如写作文更可以展现出大家的发明力”，但是在编程教育的进程中，每个先生下发的义务以及完成的结果都是不同的，可以表现和培育发明力。

学校教育是孩子未来人生做预备十分重要的阶段。当搜索引擎曾经可以处置大部分信息和知识讨取的成绩之后，并不是每团体都要学习一套固定的知识。我们都应该跟着本人的想法走，发明出属于本人的范围和美妙人生。

(责任编辑：admin)